问：思维对于写作至关重要
- 答： 短信文章、对话交流……都有文字的身影。我们用文字传递信息和知识，进行交流差册和表达，而这与写作能力息息相关。逻辑清晰的写作表达已经成为了我们必须掌握的技能，也是义务教育阶段应该培养的语文素养。
思维对于写作至关重要。写作是皮庆扰建立在思维和语言基础之上的活动，其本质上就思维是一种思维活动。当我们在生活实践中收获了对外界事物的感性认识之后，思维作为一种桥梁和媒介将感性认识抽象升华，以语言载体呈现出思维的火花。
思维能力是写作的核心，要提高学生的写作能力，激发学生的写作兴趣燃旦，需要注重思维品质和思维能力的培思维品质包括了深刻性、灵活性、批判性、敏捷性和独创性五个方面，它们反映了人与人之间的思维差异。
苏霍姆林斯基说：观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。虽然观察不属于思维，但它是思维的基础。“巧妇难为无米之炊”，但观察却可以为学生带来写作的素材。而除了观察，联想、想象、类比、发散思维等思维能力对于写作同样重要。
陕西师范大学的严文法教授表示：真正决定课程的不是写在书上的各种观念与规定，而是天天和学生接触的教师。
问：怎么理解作文教学与思维训练的关系
- 答："作文教学是语文教学的重要组成部分，学生语文学习得怎么样，作文可以作为衡量的重要尺度。"作文也不仅是运用语言文字技巧的训练，而且是一种严格的思维训练。因为写作过程是一个创造过程，自始至终都贯穿着人的思维活动，无论是信息积累、欲望萌发，还是信息处理、文章制作，乃至教师的批改、讲评，每一个环节都离不开思维的指导。不同的人，写作不同的文章，无论文意、文情、文法，都具有特殊性，显现出不同的个性特征，文章的优劣就取决于不同的思维个性。因此，在作文教学中有意识地强化学生的思维训练是十分关键和必要的。
思维训练与听说读写的训练是密切相联的。语文教学中对学生进行的基本训练分为听、说、读、写四个方面，这四个方面也是人们进行思想交流的四种基本过程。它从现象上，是凭借语言的一种交流，而实际上语言承载着思维的信息，是思维起着核心作用，尺瞎让听说读写只不过是思维核心作用下的外陵局在表现形式，是思维得以外化的条件。所以不能把思维训练同听说读写训练看成是同一层面的东西，应该以前者为核心，思维训练又必须结合着听说读写的训练来进行。写作训练是项综合性训练，它体现了听说读训练的综合运用，属于较高层次的能力训练，也神凯就更加再现了思维训练的重要作用。本文试图从如何培养学生的思维兴趣、思维能力和思维品质三个方面对作文教学中要处理好听说读写的关系加以论述。
问：写作思维是什么
- 答：写作思维是指整个写作过程中的与写密切相关的心理活动。它有以下一些品质：一.敏捷，指的是写作思维的速度与效率，它反映一个人思维敏锐的程度：1.要多汲取知识营养，不断地完善和更新知识结构；2.要开发智力，勤于动脑，善于思考；二.灵活，是橘早指从不同的角度和方方面面变通思维的能力，也即写作思维能力的迁移和应变。比如写作思维方向的灵活：正向与反向（逆向）、我向与他向、单向与多向；写作思维方法的变通：求同与求异、段袜集中与扩散、规则与跳跃、发散握伍激与收敛等。
- 答：什么是思维？每个人的思考高塌唯租度不同，会导致其心理结构也不同。结山消构大致分五层：自我思维、换位思维、社会思维、时空思维和哲学思维。团兆
