问：怎样才能让孩子写好作文
- 答：1.题目: 一边......一边......
小朋友: 他一边脱衣服,一边穿裤子.
老师批语: 他到底是要脱啊?还是要穿啊?
2.题目：其中
小朋友：我的其中一只左脚受伤了。
老师批语：你是蜈蚣吗？
3.题目：陆陆续续
小朋友：下班了，爸爸陆陆续搜轿续的回家了。
老师批语：你到底有几个爸爸呀？
4.题目：难过
小朋友：我家门前有条水沟很难过。
老师批语：老师更难过
.题目：又 又
小朋友：我的妈妈又矮又高又胖又瘦。
老师批语：世祥肆你的妈妈 是变形金钢吗？
6.题目:你看
小朋友:你看什么看!没看过啊 ?
老师评语: 不要太拽了
7.题目:欣欣向荣
小朋友写: 欣欣向荣荣告白.
老师评语:连续剧不要看太多了!
8.题目 : 好吃
小朋友写: 好吃个屁.
老师:屁是不能吃的......
9.题目: 天真
小朋友写宴旅: 今天真热.
老师评语: 你真天真
10.题目: 果然
小朋友说: 昨天我吃水果.然后喝凉水
老师评语:是词组,不能分开的
11.题目:先......再...... 例题 :先吃饭,再洗澡.
小朋友:先生,再见!
老师评语:.................
12.题目：况且
小朋友：一列火车经过，况且况且况且况且
老师批语：我死了算了
问：怎么提高孩子的写作文能力 提高孩子写作能力的7大技巧
- 答：1、从模仿开始。作文对于一名三年级的小学生来说的确是很难，刚开始建议小学生从模仿开始罩物兆，看看其他人是怎么写的，从哪方面入手的，都使用什么样的句式，采用什么样的词语，这样慢慢地入门。
2、从简单的写起。刚开始写作文不要写感想类的，这类作文比较难写，刚开始写作文，要从简单的写起，而且要写具体的客观的，例如写人，写景，这样写起来比较简单，有话可说。
3、做摘抄笔记。作文不是天生就能写好的，也需要下一番苦功夫的，可以给孩子准备一个摘抄本，把课内的课外的自己认为好的词语，句子都抄在一个本子上面，要经常翻看，背诵。
4、多读很重要。长期的积累除了要摘抄之外，还要多读书，读各种作文，读课外书，读各种名著，这样丰富自己的头脑，储存知识，对于写作来说很有意义。
5、背范文也是不错的学习方法。如果孩子不会写的话，可以让孩子多背诵范文，这样有利于孩子培养语感，自己写作文时，不会觉得无话可说，会参考别人的思路。
6、写观察日记。培养孩子的写作能力，可以从写观察日记开始，经常写观察日记，可以锻炼孩子的观察能力，写作能蚂旅力，培养毅力。
7、鼓励孩子多思考。在写观察日记的同时，要鼓励孩子通过观察多思考，思考写作顺序，思考用哪些词语物租会更合适。
问：孩子不会写作文怎么辅导
- 答：辅导孩子写作文的技巧如下：
1、帮助孩子整理写作思路，画出简单的作文思维导图
对待完全不会写作文的孩子，我们家长应当先做好第一步：帮助孩子整理写作思路，并画出简单的作文思维导图。
有些孩子不知道自己应该写什么，不知要从何处下手。可以说脑袋空空如也，即便写出来，那文字也是干瘪乏味，毫无美感可言。
2、帮助孩子写出“起承转合”的关键词语，迟裂掘再让孩子填充
如果孩子悟性有待提高，无论家长怎么引导，还是写不出来，那还有一种办法，就是按照某篇作文的行文思路，给孩子写一些衔接文章内容的提示性关键词句，或者勾勒出一个简略的思维导图，让孩子按照提示把文章空余部分填补完整，再串起来，就构成了一篇作文。这在作文启蒙阶段不失为一种好办法。
3、把关键句子写得更有文采
我们家长可以经常带孩子玩源纤类似上面这样的简单小游戏，给孩子一个简单的句子，让他们联结起一个更码核有文采、语言也更为丰富的句子；或者是经常鼓励孩子口头编故事，编的次数多了，孩子的故事也就越编越好了，在无形之中就提高了他们的写作能力。
